Sobre o Minicurso...

 

Minicurso: Projeto de Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais: da elaboração à arguição

 

Público alvo: Qualquer pessoa interessada em elaborar ou refinar seu Projeto de Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais, com o objetivo de pleitear bolsas de estudos de agências de fomento à pesquisa ou prestar processos seletivos para a pós-graduação.

Ementa: O minicurso tem como objetivo munir es/as/os inscrites/as/os com conceitos e técnicas de escrita voltados para a elaboração de projetos de pesquisa, seguindo as diretrizes e especificações da FAPESP e de editais de processos seletivos para a pós-graduação, a fim de que possam desenvolver e refinar a apresentação das suas intenções, questões e hipóteses de pesquisa. Nele, serão abordados os seguintes temas:

1º Encontro: fundamentos históricos e filosóficos da ciência; características e elementos do projeto e pesquisa; as questões éticas, os desafios e os primeiros passos para construção de um problema de pesquisa.

2º Encontro: estruturação do projeto e delineamento de cada item a ser desenvolvido, desde o título às referências bibliográficas.

3º Encontro: formatação do projeto; dicas e truques de escrita e a preparação de/a/o proponente para a apresentação e arguição de seu projeto de pesquisa a uma banca examinadora.

Local: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto

Número previsto de encontros: 3 encontros de duas horas, mais plantão para esclarecimento de dúvidas com 30 minutos de duração.

Carga horária total: 7 horas e 30 minutos.

Certificação: 8 horas

Datas: 13, 14 e 15 de janeiro, das 19:30 às 22:00.

Responsável: Lucas Alexandre Pires

Inscrições até 11/01/2025 através do link: https://forms.gle/5CATppR8XXbrFegU7

Número de Vagas: 40

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Bibliografia:

BECKER, Howard S. Truques da escrita: Para começar e terminar teses, livros e artigos. Jorge Zahar Editor, Rio de Janeiro, 2015.

DESCARTES, René. Discurso do Método. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2009.

KANT, Immanuel. Resposta à pergunta o que é esclarecimento?  (trad. Vinicius de Figueiredo)

MILLS, Charles Wright. A imaginação sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1965, p.211-243. (Apêndice - Do artesanato intelectual)

MOSCOSO, Javier. Los métodos mixtos en la investigación en educación: hacia un uso reflexive. Cadernos de Pesquisa. FCC, 2017 . www.scielo.org

RANCI, Costanzo. Relações difíceis. A interação entre pesquisadores e atores sociais. In MELUCCI, Alberto.  Por uma sociologia reflexiva. RJ: Vozes, 2005, Cap II

VAN-ZANTEN, Agnes. Comprender y hacerse comprender: como reforzar la legitimidad interna y externa de los estudios qualitativos. Educação e Pesquisa. Revista da Faculdade de Educação da USP. São Paulo, v.30,n.2, maio/ago/2004. www.scielo.org